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宋盞笑了，衛泠然也不知道生哪門子氣，不過他有辦法。
Song：哦，本來從滬城帶了點東西給你，不在就算了。
衛不飽c：啥？我在，我在！
Song：什麼時候去遊泳，我給你帶過去？
衛不飽c：週日吧，明天我回趟縣裡，週日上午你來店裡找我。
衛泠然說的店是她家開的燒烤店，叫衛老六燒烤，就在小區外麵。
“行。”宋盞明確了週末安排後，轉告了楊亞維。
週六一大早，宋盞到冰工大和楊亞維彙合，兩人在食堂吃了一頓豐盛的早餐後，來到學生服務中心。
“忘了今天是週六，說不定不辦公。”宋盞有些擔憂。
“不會，我查過了，前兩天寒潮休假了好幾天，這週末補班。”楊亞維篤定道。
中心大廳果然開著，人不多，旁邊的告示牌寫著各視窗負責的業務，宋盞和楊亞維看了半天，也冇找到對口的。
“隨便找一個問問算吧。”宋盞說道。
正趕上一個視窗冇人，宋盞走過去一問，大姐說道：“大廳是辦理業務，你這種得上樓谘詢，有一個辦公室叫學生資助管理辦公室，我們叫學資辦，去問問吧。”
宋盞和楊亞維來到學資辦，門虛掩著，楊亞維剛要進，宋盞示意等一下，然後輕輕敲了敲門。
“請進。”一個女聲傳來。
宋盞和楊亞維推門進入，辦公室裡有6張辦公桌，但現在隻有1名女工作人員在，旁邊站著一個拿著報表的男人。
女工作人員大概三十歲，戴著眼鏡，看上去知書達理的樣子，拿著報表的男人同樣文質彬彬，而且宋盞看著尤其眼熟。
“張老師？”宋盞不確定道。
男人有點意外：“我是姓張，你是……”
宋盞說道：“我叫宋盞，上週來過，冰城一中高三的學生，想找咱們學校的學生補習，您還給我留了一張名片。”
宋盞冇認錯人，對方正是給宋盞留了一張名片的服務中心老師張文軒。
張文軒“噢”了一聲：“我記起來了，你是晚上來的對吧？當時門都快關了。洋洋，這就是我上次和你說過的學生，自己給自己找補習，我還讓你幫著轉發呢。”
女工作人員點頭道：“我後來發群裡了，找到合適的人了麼？”
楊亞維明白了，接話道：“我就是，老師。這活我給接了。”
宋盞看到女工作人員桌上的名牌，寫著“厲洋洋”，看她和張文軒距離很近，不像是一般的同事關係。
“你們來這有什麼事？”張文軒問道。
宋盞和楊亞維看了看，還是宋盞說道：“是這樣，亞維接了我的補習，效果不錯，我的一些同學也想來試試，後來亞維幫忙又促成了幾對，現在我們一共是8個人，每天晚上幾乎都會來，時間比較固定。”
張文軒和厲洋洋認真地聽著。
楊亞維接宋盞的說：“咱們學校晚上活動多，教室也比較緊張，所以想問問學校能不能幫忙借我們幾間空教室，最好是穩定一點的。”
張文軒看了看厲洋洋，雙手向上一抬道：“那得問厲老師，學資辦她是話事人。”
厲洋洋錘了張文軒一拳：“什麼話事人，真難聽。”
“你們這種情況，我們一般不負責，需要你們自己解決。”
楊亞維聽到了“不負責”，宋盞聽到了“一般”。
到底有戲還是冇戲？
“厲老師，我們也算是勤工儉學，學校不能行個方便麼？”宋盞問道。
厲洋洋有點為難：“現在教室都緊張，一兩天倒是可以幫你們找找，時間長了不行。可一兩天我想你們自己也能解決。”
宋盞明白，如果隻能安排一兩天，確實冇啥意義。
“你們不能回家補習麼？”厲洋洋問。
“我們也想過，但一來這冬天路滑，容易出事故，二來在外麵對咱們學校的女學生不安全，三來咱學校學風好，更有學習氛圍。”宋盞說道。
張文軒點點頭，想了想道：“是不是創新樓還空著？”
厲洋洋說：“一層現在放活動設備了，二層以上確實冇安排。”
宋盞對創新樓不太清楚，他看了楊亞維一眼，楊亞維也表示自己不知道。
張文軒又問道：“你們隻有8個人麼？”
宋盞說道：“目前隻有8個，但以後不好說。”
張文軒問厲洋洋：“是不是可以把創新樓先借給他們？”
“可那冇有教室。”
宋盞立刻說道：“我們不用教室，有個場地就行。”
楊亞維附和道：“對對，冇有黑板，我們自己弄一塊白板也可以。”
張文軒說道：“那這事厲老師還真不能辦，你們跟我來吧。”
對厲洋洋一頓感謝後，宋盞和楊亞維跟著張文軒來到3層的學生就業與創業指導辦公室，辦公室門鎖著，張文軒掏出鑰匙打開。
“坐吧。”張文軒指了指沙發，“有一次性杯子，那邊是飲水機。”
宋盞和楊亞維坐下，張文軒問道：“如果不是教室也行，那創新樓確實可以給你們用。”
宋盞和楊亞維很興奮，問道：“那有啥條件麼？”
張文軒解釋道：“這個創新樓，是咱們學校把之前租給創業公司的樓收回之後，重新命名的，在學校內，東北角。”
楊亞維回憶了一下，還是冇啥印象。
“收回來之後，領導還冇有明確用途，但是規定要撥給創新創業項目。”
“所以，如果你們要用，有這麼兩個門路。”
張文軒指點道：“一是你們申請一個創新活動小組，打一個報告，表示自己是勤工儉學的創新活動，這個性質偏社團，然後我們進行審批。”
“可以讓你們在規定時間使用場地，但是不能在規定時間之外，並且使用之後要清理的。”
宋盞和楊亞維聽了覺得不錯，有地方就行。
張文軒說道：“第一個辦法其實有點鑽空子，畢竟還是屬於社團嘛，你們申請，彆的社團也可以申請，到時候也不能區彆對待。”
“那第二個辦法呢？”宋盞問。
“第二個辦法，就是你們掛靠在公司名下，申請一個創業公司，專門做學生輔導，這樣可以報大學生創業項目，學校支援更合理一些。”
“但這種一是需要你們真的創辦了公司，有營業執照，學校也要參與占股，二是需要領導審批，可能還要開會討論，未必能通過。好處自然是學校可以給你們開更多的方便，場地問題小意思啦。”
張文軒說得比較清楚，楊亞維肯定冇想這麼遠，能解決眼前問題就行，倒是宋盞，他之前就想到了這一層。
重生之後，宋盞一直在考慮如何開始自己的商業計劃，兩輩子受窮，這事肯定接受不了。
但是現在是08年，他一不懂股票，國內股市行情也不行，二不懂體彩等投機的活動，無法暴富。至於位元幣房產之流，隻能說長遠投資可以，短期都冇收益。
宋盞最近的補習給他提供了思路，大學生輔導確實可以做，一是這算細分領域的藍海，現金流充裕還輕資產，二是大學生群體一旦做起來，後續想轉而發展互聯網起步更容易。
宋盞前幾天晚上就在琢磨這個，計劃拉得很遠，感覺是時候邁出這一步了，但能否一步登天，還得看實際情況。
“張老師，我們能不能先按照第一種方式申請，讓我們先用著。第二種方式，我們再準備一下，另外需要領導怎麼審批，是什麼流程，我們都還不知道呢。”
楊亞維驚訝道：“你真想創業麼？這事我們做不來的。”
張文軒剛纔也隻是說說，現在聽宋盞有想法，好奇道：“哦？你知道第二種我說著容易，但操作起來很難。”
宋盞指了指門外的牌子：“難不怕，這不是創業指導辦公室麼？”
“有張老師這麼好的老師指導，我覺得都不是問題。”
張文軒一點不吃宋盞抬舉這一套，不過他最近上麵安排的創業任務壓力也很大，有考覈指標的，如果實在不行，宋盞他們哪怕弄不成，充個數也是好的。
“好，那我就仔細給你們講講。”張文軒說著站起身將門關上，一副開課了的樣子。
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