-

張三的空間裡有紙、筆、電子產品，而李四的空間裡應有儘有。李四說，這纔是真正的無限書製。世人讀書不外乎幾種1為功名2向別人炫才3對生活有用4太無聊了。每個人都要考慮生活，要考慮社會地位，所以讀書的目的也不是那麼單純，有目的地讀書才能促進人類進步。

張三說，我發明瞭智慧工具，可以把人類大腦中其它區域的感受轉化為文字、圖像、聲音，大腦的其它領域不斷地影響著文字、圖像、聲音。文字、圖像、聲音也不斷地影響著大腦的其它領域。就像把其它東西也放進這三個盒子裡。一本本精裝書就像一閃一閃門，打開大門就能看到裡麵的內容。一台台精緻的電腦也是一閃閃門。

李四說，我會經常放空自己，如果自己不識字，那對世界的學習、思考方式就不一樣，我真的發現讀書人和不是讀書人對世界的學習、思考方式不同，讀有字書也要讀無字書。

最強的魔法是想象實體化，比如隻要寫出了文字筷子，就會有筷子出現，這個不僅僅是精神魔法，首先是概念提取，如果寫筷子的人不知道筷子是什麼樣子，但這個世界有筷子的概念，那就從這個世界抽取概唸的文字魔法。

知識本來就是用於指導現實，當我們學習一項新知識時，會因為想到學會以後的用處而感到興奮。相反，當覺得知識亳無用處時，我們會昏昏欲睡、難以記憶。

腹有詩書氣自華，學識可以改變一個人的氣質和談吐。但要看個人的悟性，如果冇能領悟，自然不能改變氣質。把知識裝備在身上，讓書本不隻是道具。

-