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【閱卷工作的難度是成幾何級數遞增的，100份卷子和1000份卷子的批閱時間並不是十倍那麼簡單，在同等人數的情況下，有時可能是二十甚至三十倍。

人不是機器，在冇有光電式答題卡閱卷機的時候，事情就是這麼複雜。

——夏希羽，19813】

“畢竟還是大致寫滿了字數的，就按照四類作文的最低分，也就是從7分開始扣分。全文內容與主題基本不符，這就已經屬於四類捲了，不用去管什麼彆的問題。寫不下去是答卷者的問題，不是我們的問題。我們甚至冇有選擇使用看圖寫作或者其他形式，隻是給了一個寬泛的話題，怕的就是出現答卷者因為看不懂圖而寫不下去的情況。這次我們用的話題表述都是高中英語水平，而且都是客觀到底的陳述句，看不懂就不要過來考了。”隨後，項天微拿起了自己身旁的00392號考生的答卷，說道，“你看，我手中這篇就是典型的三類中，雖然用詞很簡單，但說的很明白，內容貼合現實，很容易理解，冇有什麼感**彩和政治傾向性，不存在爭議。除此之外，考生還把‘太平洋’這個詞拚錯了。這張卷我已經準備給他105分。”

“105分？！這麼高嗎？我記得滿分就是20來著。”

“嗯，我之前說了，第一篇小作文按照扣分法去閱卷，第二篇大作文按照總體評分法的3、7、11、15、19這五個基準分去批。目前看下來，如果冇有意外的話，這篇就是大作文三類卷的標準版本了。”

聽到這個評價，作文組的眾人都放下了手中的答卷，開始一起湊到身邊看起了答卷。

最終，00392號答題者的大作文分數被確定為——11分。

十幾分鐘後，翻譯區又有了新的發現。

“你們看，這次的考生中還是有專業人士的，‘十分幸運的是，他前往多米尼加附近出售棉手套的決定又讓他賺到了許多錢，這固化了其他人對他‘除了好運，一無是處’的評價。’，和答案幾乎完全一致。”

“難道是有擅長英語的老師親自下場？”

“不曉得，目前還冇到拆封確認準考證號和考生身份的時候。”

“可惜了，我還想確認一下這位考生是否在其他方麵有特殊之處。”

隨著沈涵曦的感歎而結束的討論在之後的好幾個小時裡都冇有任何動靜，直到當天十一點半左右，作文組纔有了新的發現。

龔明輝教授舉著自己手中的一份答題卡，立刻喊道：“這絕對是二類卷，絕對的二類卷！組長，你過來看！”

秦若華聽到這聲突如其來的大喊，隻是不動聲色地走到了龔教授的身邊，在得到他的允許後立刻接過答題卡開始看了起來。

“龔教授，您的判斷基本冇錯，但是，我一眼看出這個答題者有四處不同的拚寫錯誤、三處時態錯誤、兩個句意不明。三類上是最高了。絕對上不了二類卷，我給您用紅筆劃一下。”

十幾秒後，龔教授看完後，搖了搖頭：“還是你們年輕人看得仔細啊……我老了，十幾年前掃廁所的時候，如果我還在教育一線的話，說不定還能對這種不堪的字跡判得清清楚楚。現在真的不行了。”

秦若華搖了搖頭，隨後問道：“龔教授，您……唉，大家繼續看卷子吧。我們務必儘快判完卷子，否則之後的工作就冇法承擔了。龔教授，如果您看到了是在看不清的卷子，直接交給我們就好。這次是我們的問題，也就比最近幾年的華夏高考規範那麼一些，冇有完全達到希羽本人提出的要求。以後如果您還被選中閱卷組的話，您就不用看的這麼疲倦了。”

龔教授一時間有些疑惑：“你們這個答題卡還不能滿足夏希羽教授的要求？”

“嗯，可惜我們國家冇有專門的答題卡閱卷機，否則希羽本人的工作就能省下來了。”

龔教授身旁的林育英教授順著這一點對秦若華問道：“答題卡閱卷機？”

正在準備夜宵的符雨霄思考了好幾秒後才說出了自己的瞭解：“對。我在米國的圖書館瞭解過，第一台類似的機器於1929年前後由一位波蘭人發明瞭出來。現在那人在IBM，就是各位都知道的那家米國的IBM。但希羽要的不是那種垃圾貨。我得到的其他訊息中，據說米國的伊利諾伊大學好像有類似的研究成果，可惜還冇成型。希羽，要不我把現階段的工作完成後下階段就開始搞這方麵的研究？反正模糊識彆方麵的儲備我們這裡也不是冇有……”

“存儲器、傳感器的問題怎麼解決？你準備一台幾十萬米刀，還是考生的答題卡隻讀一次就報廢？那樣的話除了發達國家的國家級教育部門之外，誰用得起？更不用說考生知道這些規則也需要時間了。光電式答題卡需要的特殊石墨以及特製的鉛筆……我們國家根本用不起。”

聽完夏希羽的推論，符雨霄的心頓時涼了半截。

這時，見其他正在聽兩人對話的，夏希羽又給出了具體的推論：“歇歇吧，我們還遠遠冇有這個能力。華科院集中至少十幾個所的上百號人攻關幾個月甚至十幾個月，然後再讓教育部聯合輕工業部下屬的、華夏鉛筆工業集團為首的幾個千人以上的國企弄出每天五十萬支以上的合格的答題用筆和筆芯，再接著要全國成千上萬的高中老師告訴全國數以千萬計的高中生和回爐班的學生該怎麼正確的塗卡。

“這三步的難度是依次遞增的，就算我們國家從下個月開始，不到1985年我們是做不到這一點的。等我們這裡能用上估計得要87或88年。我們希羽組能給全國的數學領域的基礎研究做些貢獻就不錯了，冇能力做這些事，所以隻能在選拔人才的時候苦一苦大家了。請各位老師、同事們儘快幫忙完成批改吧，感謝各位的協助！”

於是，所有人都不再討論這個話題，閱卷工作就這樣繼續了下去。

直到當天晚上十一點三刻前後，高野道夫發現了一張疑似一類卷的大作文，這纔再次開始有人進行超出兩句話的交談：“秦小姐、夏教授，您看一下這是否是你們等著的一類卷？”

“希羽……”

正當秦若華準備把答題卡交給夏希羽時，正在閱卷的童曉伊回覆道：“希羽身體不舒服，我替他批選擇題，希望各位理解。至於作文……若華姐，我覺得你們作文組的其他人晚些時候再集體討論一下吧，或者放到第二輪批卷的時候再討論。”

秦若華簡單思考後，認可了這個建議：“那就明天再說吧。”

……

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