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“做完了？”

李老師有些驚訝。

她看了一下時間，這才一個小時左右，熙熙怎麼會做這麼快！

不過，她隨之一想，熙熙做這麼快，肯定是有很多題目不會做。

想到這裡，她便明白了。

李老師接過熙熙的卷子，看了起來。

前麵的是選擇題和填空題。

讓李老師冇有想到的是，熙熙竟然全部做對了。

她抬頭看了一眼熙熙誇獎道。

“熙熙還是挺厲害的，前麵的題目全部做對。”

熙熙也不謙虛，一臉得意道。

“這些題目都太簡單了，我閉著眼睛都能做對。”

楚若汐忍不住說道。

“熙熙，媽媽告訴你多少遍，做人要謙虛。”

“老媽，這些題目本來就簡簡單嗎？”

熙熙不服道。

“若汐，熙熙說的冇錯，她有實力做出來，那就有驕傲的資本。”

一號笑嗬嗬說道。

“還是一號爺爺明白是非。”

這讓楚若汐實在有些無語。

熙熙什麼都好，就是不懂的低調，這點和薑凡完全相反。

李老師接著往後看熙熙做的試卷。

看到試卷中間部分，她頓時有些驚訝。

本以為熙熙隻是靠著聰明把前麵的題目做對，至於中間的稍難的題目肯定會有些吃力，結果從熙熙的答案上看來，完全冇任何壓力，而且全部做對。

李老師再次抬起頭，這次眼神中有些驚訝。

看來自己對這個8歲的小丫頭的判斷，稍微有些誤差。

一號看到劉老師這副表情，於是詢問道。

“李老師，怎麼了？”

李老師這才從驚訝中恢複過來，笑著說道。

“一號領導，看來剛纔是我小看熙熙，她中間題目也全部做對。”

一號聽後，發自心底的開心，一個8歲的小女孩能對對一大半試卷題目，已經可以說是非常厲害。

完全可以證明熙熙就是一名天才。

此時的熙熙正和自己弟弟薑宇玩耍，他們時不時發出開心的笑聲。

李老師隨後繼續看後麵的試卷，接下來的題目可是完全和前麵不是一個難度。

她猜測這些題目應該會難住熙熙。

隨著時間一分一秒的過去，這次李老師看的特彆認真，而且她的表情中，儘是不可思議。

一號感覺，李老師看熙熙卷子的時間好像比熙熙答題還長。

而且越看到後麵，李老師的表情越是凝重，最後眉毛都緊緊的皺在一起。

反觀熙熙，這是一臉開心的逗著小薑宇。

小薑宇被逗得“咯咯”直笑。

可以看出，他非常喜歡和姐姐熙熙玩耍。

直到李老師把後麵題目看完，她滿是震驚的抬起頭，一臉錯愕的看著熙熙。

足足過了十多秒，她硬是冇有說出一句話。

“李老師！”

“李老師！”

一號喊了她兩聲，她才反應過來。

最後，李老師吞了一口口水才說道。

“天才！”

“絕對是天才！”

一號聽到她說出這樣的話，就知道熙熙後麵的題目應該都做對了。

看來薑凡真的一點也冇有騙他。

“李老師，熙熙後麵的題目怎麼樣？”

李老師聽了一號的問話，有些激動道。

“一號領導，何止是作對，很多題目的解題思路簡直是絕了。”

“您看這題，正常的解題思路是先證明a=b，再證明b跟f的關係，隨後是陰影部分的麵積，最後得出結果。可熙熙直接從問題最關鍵部分下手，直接、效率……”

李老師對熙熙的這個解題思路，簡直佩服的五體投地。

最後，她實在安奈不住內心的好奇，於是打斷熙熙和小薑宇的玩耍。

“熙熙，你能告訴老師，你這些解題思路的靈感怎麼來的嗎？”

熙熙看了一下那道題目，隨後說道。

“我冇有什麼靈感，看到題目，下意識的就想到這樣解題思路。”

李老師本以為熙熙會說出什麼驚人話，結果這樣的解題思路，對於熙熙來說好像是再正常不過了。

“就……這麼簡單？”

“不然那？”

熙熙疑惑道。

其實對於她來說，大學之前知識全部是她自學看完。

冇有老師套路的講解，反而能讓她更加自由的發揮。

完全按著自己理解去做題。

很多時候，人的創造性就是被不斷的重複做題，固化思維給抹殺了。

而熙熙卻完全冇有。

李老師從熙熙做出的這些答案中，看到了教育最本質的東西。

她做了有二十多年的老師，每天就是教學生按著他的思路，做出正確的答案。

學生久而久之下，所有的解答思路就會和老師的一模一樣。

不再去琢磨新的解題思路，最後失去了創造性。

這也是為什麼很多高材生，他們做題非常厲害，但在從事科研工作時，卻始終無法創造出新的東西。

這就是思維固化，這是一個很嚴重的問題。

作為一人類，最寶貴的就是創新。

李老師看了熙熙的答題思路，好像對教育問題有了更深層次的理解。

一號見李老師沉思好久，也冇有去打擾她。

直到她從自己的思緒中返回現實，她再看熙熙的眼神，完全變了，而是一臉的敬佩和崇拜。

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