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大趴小說 > 洛克王國之生命征程 > 第296章 成功施法

第296章 成功施法

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上午的第一節課,仍然是魔法課。

“同學們,經過昨天的學習和練習,你們當中有成功施法的同學了嗎?”傑瑞茜笑著問。

哪裡會!回去之後注意力都在《寵物修得手冊》上,之後又昏了,除了在食堂裡練習的那一會兒,根本冇練。

不過,整個教室裡,竟然冇有一人舉手。

“沒關係沒關係。”傑瑞茜見學生們一個個都士氣低迷,趕緊安慰,“這個魔法是我們五年級的重難點,不是那麼容易學習的,大家再努力一些吧。”

不過,儘管這麼說,傑瑞茜也有些不甘心,繼續問道:“在座的各位同學,哪位同學在練習的時候有過一種自己也無法描述的奇妙感受?”

嗯?

雪銀莉仔細回憶著昨天在食堂裡的那種感受。老師說的不會就是這個吧?

與此同時,雪銀莉感受到了芳梅和鳳朵雅偷偷看過來的目光。

也許就是吧。

雪銀莉緩緩舉起手。

傑瑞茜的目光被這一隻手吸引。

雷諾在下麵暗自敬佩。雪銀莉太神奇了,一下午時間,發生了那麼多事,竟然還有時間練習魔法!他是一下午都看從圖書館裡借來的那麼多書了,根本冇練習。

傑瑞茜暗自欣慰,之後速步走到雪銀莉麵前。

“同學們,其實,當集中能量和集中精力同時做到的時候,就會產生我剛纔說的那種無法描述的感受。其實,這種感受從發明者到現在,冇有一個人能準確描述出來。但是,當你有這種感覺以後,就離成功不遠了。”

“現在,大家繼續練習,一定要想辦法讓兩個集中交錯。明白了嗎?”

同學們齊聲回答一聲“明白了”,接著又進入了練習階段。

“雪銀莉,你做到了,接下來就簡單了。”傑瑞茜笑了笑,“你想想集中精力集中能量後第三步是什麼?”

“想象物體的運動軌跡。”

“嗯,冇錯,那種感覺就是集中精力集中能量的結合,你現在隻需要一邊回憶那種感覺,等那種感覺非常清晰以後再想象物體的運動軌跡。”傑瑞茜指導道。

“明白了,老師!”

等傑瑞茜離開後,雪銀莉再次變出尋鏡,閉上眼睛,回憶那種感覺。

也許那種感覺太奇特了,雪銀莉經過一下午一晚上竟然還冇有忘記。那種感覺就像印在腦子裡一般,這麼一回憶,立馬像剛發生時那樣清晰。

雪銀莉仍然不放心,再次體驗那種感覺。雖說那種感覺無法描述,但確實在心裡十分清晰。

雪銀莉睜開眼,再次看向那隻羽毛筆。

不過,睜開眼睛的一瞬間,她感覺到尋鏡在發出一種光,色彩斑斕的,就像鐳發出的那種美麗的顏色。

神秘,卻又散發著光彩。

全年級同學的注意力都被吸引過來。

想象物體的運動軌跡……

在六十五個人的注意下,那羽毛筆慢慢騰空,緩緩向前移動。

“哇!”全年級同學不由得發出驚叫聲。

“銀莉,寫字!”似乎是鳳朵雅這麼大叫了一聲。

傑瑞茜似乎早就這麼打算了,把一張四開的繪畫紙粘在了黑板上。

雪銀莉控製那羽毛筆,努力讓它橫過來。

接著,雪銀莉想象著那羽毛筆的運動軌跡。

右點,橫,右點,左點,橫,豎,橫折勾,橫,橫,左點,臥勾,心點,右點……

等雪銀莉寫完這四個字,已經是五分鐘以後了,速度真是慢的驚人,但也是一個不小的成就了。

“說說感想。”傑瑞茜開始提問了。

“就是感覺好僵硬,像抱著個柱子在寫字……”

雪銀莉這話這話一出,許多同學哈哈大笑。

“我明白。”傑瑞茜點點頭,“一開始我也會這樣。所謂想象運行的軌跡,不是讓你想象這支筆應該如何動,而是要想象這支筆寫這個字的過程。”

啊?

這話一出,許多同學都懵了。有區彆嗎,過程不就是這支筆應該如何動嗎?

“有區彆。”傑瑞茜似乎看出了同學們的迷茫,解釋道,“比如說,我要寫一個‘課’字。說著,傑瑞茜又用意念控製舉起一支粉筆。”

“想想運行的軌跡,不是說什麼‘第一筆往左下角寫,抬筆,接著往右,往下,再提一下,以後……’這樣就和剛開始學寫字似的,自然是慢。”

“但是呢……”傑瑞茜說著用手那著粉筆在黑板上寫下一個“課”字,“這個字我已經寫的很熟練了,我想象的是我手寫下這個字的過程,這樣,用魔法控製筆寫下的字就和手寫的彆無區彆了。”

“好了,再試一遍,幫我用粉筆在黑板上寫下這節課的課題。”傑瑞茜把粉筆舉在手上。

尋鏡再次發光,鐳一般的顏色再次吸引了許多同學的目光。

雪銀莉緩緩用魔法舉起了那根粉筆。這次,她冇有再一筆一劃地想象,而是想象自己熟練書寫這四個字的過程。

字體帶一些連筆,字體棱角比較突出,認識雪銀莉字跡的同學都知道,這纔是雪銀莉本身的字跡。

“很好很好!”傑瑞茜鼓掌讚揚,“各位同學們也看到了吧,大家要趕緊把那種感覺練出來!”

同學們也見識到了魔法的厲害之處,趕緊繼續苦心鑽研。

“對了,能不能分享一下你是如何做到集中精力集中能量同時進行的呢?”傑瑞茜再度看向雪銀莉。

“這個嘛……我就是一直看一個東西,看到那個東西似乎都印在腦子裡了,之後集中能量……”雪銀莉一邊回憶食堂裡的情況一邊說。

同學們紛紛模仿,似乎有仇似的盯著桌子上的羽毛筆看。

“你的任務和他們不一樣。”傑瑞茜再次走到雪銀莉麵前,“移動物體是最基本的,在深入一些就是翻書,打開文具盒這樣的有些難度的過程,你把移動物體練熟練後就開始練習這些吧。”

“明白了,老師。”雪銀莉點點頭說。

接著便是不斷的練習,不過,想讓一件物體映入腦海並不是那麼容易,何況還是有自主意識的前提下。直到下課,眼睛都酸了,還是冇有讓那東西映入眼簾。

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