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新學期的第一天，大量一年級的小巫師們睡眼惺忪，迷迷糊糊地坐在教室裏，眼皮沉重得厲害。

昨夜在宿舍裏，他們鬨騰地太晚了，霍格沃茨的一切都讓他們感到無比新奇。

再加上哈迪那段關於艾登和尤安娜的迷人故事，更是令小巫師們整夜亢奮，次日睡眠嚴重不足。

哐噹一聲巨響，魔藥課教室的大門被斯內普教授陡然推開，他雷厲風行地走了進來。

所有坐在位子上的小巫師們都是身子微抖，心情忐忑。

對於這位速來嚴厲的魔藥課教授，他們已經從高年級的學長學姐那裏得到了太多忠告。

“魔藥這門課，不需要你傻乎乎地亂揮魔杖，也不需要你瞎唸咒語，所以…我想你們不會有很多人懂得…欣賞製作魔藥這門深奧的科學和精密的工藝…”

斯內普站在講台上，壓迫感十足的目光掃視著整個教室，沉聲介紹著魔藥的魅力。

教室最後方，一個小巫師正趴在桌子上，嚐試著引起右側一個夥伴的注意。

“噗呲!噗呲!嘿…”小巫師咂吧著嘴，小聲喊道：“我說…昨天尤安娜帶著仆人向艾登提出解除婚約的橋段你還冇講完呢，之後怎麽了？”

那名夥伴眼皮正抖得厲害，險些因犯困而一頭撞在了身前的桌子上：“別煩我，我現在正困著呢！”

小巫師心有不甘道：“是你昨晚非得拉著我說的，現在你可不能不管我！後麵到底怎麽了？艾登和尤安娜的婚約解除了嗎？”

“真拿你冇辦法…是，是，解除了！但是艾登為了維護家族的榮耀，在解除婚約時向尤安娜發起了挑戰，他們…”

兩名小巫師正在竊竊私語，二人麵前的桌子忽然被大量陰影所籠罩，“嘭”的一聲，斯內普的手掌按在桌上，嚇得兩人直接驚叫了起來。

“看來有些人初來霍格沃茨，就已經具備了足夠的自信，認為可以不用專心聽我講課了？”

麵對斯內普壓迫性的逼視，兩名小巫師當即縮了縮脖子，支支吾吾道：“對…對不起，斯內普教授。”

“我剛纔似乎聽見了你們在談論艾登？尤安娜？他們是誰？是你們仰慕的對象？還是令你們感到恐懼的人物？”

斯內普身子向前傾出，黑色的披風幾乎要將兩人吞噬，其他小巫師都是暗自吞了口唾沫，手心出汗。

“是…他們是故事裏的角色…”

教室角落裏，金妮·韋斯萊的聲音有些發抖。

“故事裏的人物？”斯內普緩緩轉身，像是要從金妮的眼睛裏鉤出所有的秘密：“我不認為一年級的你們，還停留在需要靠童話故事來過活的階段。”

“告訴我，這愚蠢的艾登和尤安娜的故事從哪兒來的？你們每個人的眼圈黑得像是剛從煤堆裏爬出來一般，是否也是…與此有關？”

……

另一邊，二年級的小巫師們正在第三溫室內聽著斯普勞特教授講解著曼德拉草的特性。

“天呐，赫敏，我感覺我快要死了…”羅恩低垂著腦袋，精神萎靡。

“你乾什麽了？”赫敏看了眼正在講解的斯普勞特教授，生怕自己錯過了什麽。

“都怪哈利跟我講了艾登和尤安娜的故事，昨天飛天汽車破損，又被斯內普教授責備就夠慘的了，現在還得忍受睡眠不足的痛苦。”羅恩揉了揉眼角的淚水。

二人身旁，哈利悄悄打了個嗬欠，旋即反駁道：“羅恩！昨天晚上是你非要拉著我講的。”

“好吧好吧，拋開昨晚的事實不談，《艾登傳奇》的確是個天才般的故事！據說出自我們那位新的鍊金課教授老實說，我看他應該教教我們如何來講故事，我覺得我很有希望成為下一個吉德羅·洛哈特。”羅恩用力地眨著眼睛。

“《艾登傳奇》？這是你們誰給取的名字？聽起來糟糕透了。”赫敏認真地看著斯普勞特教授的動作，抽空回答道。

“誰知道呢？大家都這麽叫…”哈利聳了聳肩。

“赫敏，聽說你之前就接觸過奧利…呃…”

“是奧利凡德教授。”赫敏提醒羅恩。

“對，奧利凡德教授！他是個什麽樣的人？我聽一些女孩子說他相貌英俊？對此我很懷疑，畢竟她們的審美…一言難儘…”

羅恩撇了撇嘴，在一年級時，他偶然聽見一些女孩子討論過同級男孩子的相貌，他居然會在中等偏下？哈利都在中等呢！

這不科學！

羅恩由此對同年級女孩子的審美標準和能力產生了嚴重懷疑。

赫敏難得完全拋開斯普勞特教授的授課，低頭思考起來。

“奧利凡德教授是一個彬彬有禮，待人和煦的學者，與洛哈特教授給人的感覺明顯不同。”赫敏客觀評價道。

“與洛哈特教授給人的感覺不同？那應該會是位不錯的教授。”哈利若有所思。

下一秒，三人齊齊相視一笑。

這是目前為止，吉德羅·洛哈特被黑的最慘的一次。

“講解完曼德拉草的特性，現在由我來示範如何給曼德拉草換盆，這對它們能否茁壯生長至關重要！”

第三溫室最前方，斯普勞特教授一手托著花盆，一手握住了曼德拉草的茂盛枝葉：“大家看好了。”

斯普勞特教授深吸口氣，手臂用力上揚，“啪”的一聲，曼德拉草冇從盆裏拔出來，卻被扯掉了一大片粗壯碩大的綠葉。

曼德拉草宛如人形的根莖瘋狂地在盆土裏掙紮，尖銳刺耳的嗡鳴聲令哈利等人腦海如針刺般劇痛。

若非大家在教授的提醒下提前戴好耳罩，恐怕將會一頭栽倒下去。

斯普勞特教授揉了揉手心破了洞的寬大葉子，她怔了怔，忽然兩手將掙紮叫囂的曼德拉草用力地按進了土裏。

“看到了嗎？這就是給曼德拉草換盆最常見的錯誤，我特意給你們示範過一次了，希望你們嚐試時可以全部避免。”

二年級的小巫師們：“……”

與此同時，嶄新的鍊金教授辦公室內。

即將前往四年級教室進行初次授課的哈迪，正端詳著自己手裏剛剛完成的計劃清單:

1、尋找能夠為水晶魔杖和“不列顛城牆”便捷補充魔力的方式

注:圖書館**區尋找

2、儘快完成要贈送給斯內普的鍊金製品見麵禮

注:拖一下也行

3、向各位教授詢問恢覆被封鎖記憶的方法，如果記憶冇有被徹底抹去的話

4、弄清楚自身魔力近乎枯竭的原因，是否是某種不為人知的詛咒？

望著計劃清單上的四件事，哈迪揉了揉眉心。

除了完成給斯內普的見麵禮外，其他三件事情似乎都不容易。

“希望霍格沃茨圖書館的**區和各位教授，可以給我足夠多的驚喜吧…”

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