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第37章 發展

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一個人是很脆弱的,而在一個組織裡就會更安全。

這是這次軒轅的得到的教訓,自己總是站在最前麵,雖然已經有了冒險者的幫助,但正如米娜擔心的那樣,如果這次軒轅一個人呢?如果冒險者們冇有不顧死活的衝上去呢?

軒轅決定做出某些改變,一年的時間要訓練出一個合格的中醫當然是不行的,但好在這個世界隻有自己這麼一箇中醫,一個合格的中醫成型是很困難的,尤其是跟西醫對比的時候。

西醫可以背書,學會操作機器,看到結果開藥就行,中醫不行,中醫必須要有足夠的經驗積累,而這個世界最缺的就不是病人,所以軒轅決定擴大的收徒的規模。

八個小孩兒已經學了一年了,得益於病人很多的情況,八個孩子麵對大部分的疾病是冇問題了,以後日常的看病就讓這個八個孩子來,軒轅決定把自己資料裡中醫的《黃帝內經》《金匱要略》《傷寒論》《神農百草經》等等這些中醫基礎和經典結合伊蘭大陸的實際情況寫出來。

有了書,教徒弟就會更有效率。

然後,軒轅開始了中醫書籍的整理,要知道,對於這個世界來說,中醫的背後的思想文化體係太過於龐大和複雜,不僅僅是這個世界,華夏文明源遠流長,是後世四大文明古國中唯一還留存的。

所以,指望讀幾本書就能掌握這種文化的精髓簡直是癡人說夢,但不理解華夏的文化要去理解中醫的核心思想有很困難。

所以,軒轅遇到了麻煩,因為中醫和西醫最大的不同就在於,不是什麼藥針對什麼症狀的,症狀的不同,藥材的搭配不同,人體質的不同藥材發揮的效果就不同,這纔是中醫最難的地方。

“唉~~~”

軒轅揉著眼睛,人累,心更累,要用這個世界的語言表述中文的含義,太折磨人了。

得知軒轅要招徒弟的時候,冒險者公會的冒險者們立馬行動起來,想想如果自己的公會都有一個白澤的醫生,那意味著什麼?

意味著整個公會的實力能夠得到很有效的儲存,於是一時間軒轅的診所人山人海。

這不僅僅是公會會長的要求,還是很多負責後勤的公會成員的希望,鍊金術都是燒錢的玩意兒,但軒轅的醫術的成本非常的低廉,而且軒轅那神奇的能力,更是讓人瞠目結舌。

但~~事情並不是很順利,就好比你要像一個對中文完全不懂的外國人講述陰陽這個概念一樣,他連中文都不懂,你還能指望他理解陰陽嗎?

所以來的人多,走的人也很多,畢竟大部分人都有自己的工作,冇那麼多時間跟在軒轅身邊係統性的學習。

為此,軒轅想到了造紙術和蔡倫的印刷術。

很快,一套套出自軒轅診所的書籍開始對外流通。

《魔物圖鑒》《中醫基礎》《急救常識》等等,這一下不僅冒險者公會積極購買,連貴族和城主也來了。

在識字率普遍不高的世界,貴族中有一個不成文的規定——家裡藏書的多少顯示著一個貴族的內涵。

由於此,軒轅又賺了一筆,而因為這個原因軒轅的風評又有所改變了,畢竟能夠以這麼便宜的價格賣書的人不是在做慈善是做什麼。

由此,凱所率領的‘白之子’的幫會進一步壯大,也開起了自己的店鋪。

不知不覺,軒轅已經積累了不少的財富,各種商品都走向了正軌,也順帶著在收徒教人識字,學醫,而貧民區的孩子們則是受益的第一批。

這一下子,所有人都無語了,因為這簡直是一種不可理喻的事情,要知道在這個世界裡,很多貴族都未必識字,而軒轅則開始教貧民識字。

這個時代的人當然無法理解教育對於社會生產力的發展的重要意義,為何後世一定要普及九年義務教育?除了工業社會需要的識字基礎之外,對於社會的創新發展也是具有重要意義的。

因為天才無法人為的篩選出來,那你隻要給予土壤讓天才自己成長便可以了,而教育就是第一步。

可是,這種行為在這個世界是一種大逆不道。

在很多貴族看來就是,我這樣身份高貴血統高貴的人都不識字,你一個身上冇有一個銅子兒的人識字,你什麼意思?

對此,一些貴族和商人表示不爽,認為教肮臟的貧民識字是一種褻瀆,一種侮辱,就有流言開始在聖彼得堡傳播開來,但遺憾的是,軒轅所接觸的圈子和貴族商人都無關,隻是在冒險者和士兵的圈子裡。

對軒轅教平民識字這件事反應最大的是教會。

原因很簡單,和華夏民族的封建王朝時期是一樣的,對知識的壟斷是上層階級的一種共識,而在宗教占了很大比重的歐羅大陸,教會也同樣扮演著一樣的角色。

教會會定期篩選一些人,教會他們識字,成為牧師或者信徒,用這種宣揚的方式來保證教會的絕對影響力,雖然隻是針對於人類的世界。

而軒轅這無疑是的行為就相當於在挖教會的牆角,更何況軒轅教授識字不問性彆、不論身份地位、不管種族,於是,麻煩又找上門了。

“你好,尊敬的白先生。”

一個大牧師帶著兩個侍從造訪了軒轅的診所。

“你好,請問?”

“我是教會的大牧師——雅各布·洛克菲勒。這兩位是我的隨從。”

“哦,那尊敬的牧師雅各布,請問找我有什麼事嗎?”

軒轅不解的問道。

“我以大地母神蓋亞的名義通知你,白先生,你必須馬上停止你的對神靈的褻瀆行為。”

“我?褻瀆神靈?”

軒轅被這話弄得摸不著頭腦,用詢問的目光看向薇薇安,薇薇安搖頭表示自己理解不了這些滿腦子聖光的牧師在想啥。

“我怎麼褻瀆你們的神靈了?”

“你在教授這些罪惡之人和低等種族那些神賜予的文字,這就是一種褻瀆?”

這話讓軒轅滿腦子問號。

“等等,你說我在教給這些孩子的文字這件事就是一種褻瀆神靈的行為?”

“是的!你必須立刻停止這種褻瀆行為。”

“哦,是嗎,那請問,為什麼?”

“因為文字是神靈的恩賜。”

軒轅無語,神踏馬文字是神靈的恩賜,難道不是文明發展的產物嗎?怎麼?難道神靈在你腦子裡說這個字什麼意思你就會了?

“抱歉,恕我無法認同你的觀點,如果文字是神靈的恩賜那請問其他種族的文字是什麼?也是你神靈的恩賜?”

一句話堵的牧師無話可說,當然軒轅並不想和神棍辯是非,這群滿腦子隻有我的神是正統的傢夥可冇有道理好講。

你信仰神靈嗎?不信!居然敢不信仰無所不能的神靈?那你該死!殺掉。

你信仰神靈嗎?信仰!哪個神靈?不是我們的神靈,不正統,你是異教徒!殺掉!

你信仰神靈嗎?信仰!哪個神靈?嗯,是我們最偉大的那個神靈!正統!那你怎麼理解這個教義?什麼,居然跟我們的不一樣!你個褻瀆者!殺掉!

仔細理解下來就是——老子說的對,你說什麼都不對,不是?殺掉你就是了。

這就是西方宗教民族的邏輯,冇有求同存異,冇有包容理解,隻有霸道的你不是我們的人就該死。

華夏人永遠都無法理解這種為一個虛構的所謂的神靈打得死去活來的行為,那不是白癡嗎?

但,這就是宗教民族的曆史,隻有你死我活,隻有唯我獨尊,他們的曆史就是圍繞著誰是正統神靈你死我活來的,當然也有軒轅現在麵臨的這種為了維護自己階級利益的戰爭行為。

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